Spanish 2-2025-26 Assignments

Vocabulary:

Nunca (never)
Siempre (always)
Todos los dias (every day)


1- Answer the following questions with complete sentences

a) Qué comes en el desayuno?   Yo___________________________________
b) Que bebes en el desayuno? ________________________________________
c) Que comes en el almuerzo? ________________________________________
d) Que bebes en el almuerzo? _________________________________________
e) Comes las galletas con leche todos los días? _____________________________
f) Bebes los refrescos todos los dias? _______________________________________


2- Read directions and complete Actividad 9 Que bebes?  (attached)

Use "Repaso" del capítulo to translate the attached vocabulary

1- Read Actividad 14  (P.159 attached)

2- Complete Actividad 15 (P. 159) 

1- Read America Central (Attached)

2- Answer questions from the questionnaire (attached)

1- Look at the pictures attached and complete Actividad 11 P. 46 (attached)

2- Read directions and complete Actividad 12 P. 46-47 (attached)

1- Complete the following sentences with the correct form of estar.

2- Translate the sentences

3- Complete P. 44  (attached)

                  MODELO                                                             Translation
-Maria está enferma                                                         Maria is sick

1-Juan ____________ en la escuela                          ____________________________
2- Nosotros ______________ en la clase                 _____________________________
3- La bandera  _________ encima de la pantalla  _____________________________
4- Isabel  ________ al lado de la puerta                  _____________________________
5- Dónde __________ los libros?                              _____________________________
6- Mi padre ___________ en el cine                         ______________________________
7 -Como ___________ los estudiantes?                     ____________________________
8- Dónde ___________ Juan?                                    ______________________________
9- La papelera ________ debajo del escritorio       ______________________________
10 -Pedro y Luis ___________ bien                           ______________________________

Complete the attached worksheet

1- Complete the study guide attached.

2-Party after quiz. Please bring an item to share with the class.
-Guacamole______________
-Salsa ___________________
-Chips  __________
-Chips ___________________
-Taquitos ________________
-Cookies _________________
-Fruit ____________________
-Other ___________________
-Other ___________________

1- Translate P. 73 and P. 75 (attached)

2- Write 5 sentences using HAY (there is/there are)

Modelo: Hay una bandera al lado de la puerta

1-__________________________________________
2-_________________________________________
3-__________________________________________
4-__________________________________________
5-_________________________________________

3- Complete Actividad 10 (attached)

1- Read GRAMATICA P. 132 (attached)

2- Complete P. 79-80 (attached)

3- Singular or Plural. Translate the following sentences with words that indicate location (debajo de, delante de, etc)

1- Las banderas están encima de la mesa _____________________________________
2- Las mochilas están debajo de la silla _______________________________________
3- El cartel está al lado de la puerta _______________________________________
4- Los disquetes están detrás del sacapuntas __________________________________
5- El teclado está encima del libro _________________________________________
6- La pantalla está delante del cartel _______________________________________
7- La papelera está debajo del escritorio____________________________________
8- Los  relojes están allí, encima de la carpeta _____________________________________
9- Las ventanas están detrás de la silla _______________________________________
10 - El sacapuntas está aquí, al lado de la computadora____________________________

We use the Verb ESTAR for temporary situations like:
-Feelings 
-Progressive tense (-ING) 
-Locations

1- Watch the video as many times and needed. Write the appropriate conjugation of the verb ESTAR afterwards.

Verbo ESTAR
https://www.youtube.com/watch?v=3F5WNHt0Fso

yo ________________                                  nosotros, nosotras _______________________
tu _________________                                 Ustedes ______________________
el __________________                                Ellos _______________________
ella _________________                               Ellas _______________________
Usted (Ud.)__________                               Ustedes ____________________

2- Write 6 sentences using feelings. Be sure to write the appropriate conjugation of the verb ESTAR (estoy, estás, está, estamos, están)

Modelo: El está aburrido

1- Tu ___________________________________________________
2- Ella __________________________________________________
3- Nosotros _____________________________________________
4- Ustedes ______________________________________________
5- Yo ____________________________________________________
6- Usted _________________________________________________

3- Write 6 sentences using location. Be sure to write the appropriate conjugation of the verb ESTAR (estoy, estás, está, estamos,
 están)

Modelo: (Encima de ) El lápiz  está encima de  la carpeta

1- (detrás de) _______________________________________________
2- (delante de)  _____________________________________________
3- (debajo de) ______________________________________________
4- (al lado de) _______________________________________________
5- (encima de) _______________________________________________
6-(delante de) ________________________________________________

1- Translate these words to tell location of things

a) debajo de _________________
b) encima de _________________
c) al lado de __________________
d) debajo de _________________
e) detrás de ___________________

2-Read directions on P. 41 (attached) and complete with words to tell location of things

A- Watch the video as many times as needed

Verbo ESTAR
https://www.youtube.com/watch?v=9YtxnTcAsxU

El verbo estar

Yo                   estoy = I am
Tú                   estás = You are (Informal)
Él                    está = He is
Ella                 está = She is 
Usted             está  = You are (Formal)
Nosotros(as) estamos = We are
Vosotros(as)  estáis = You are (Plural, informal - Spain-)
Ustedes          están = You are (Plural)
Ellos (as)         están = They are



B- Complete the following sentences with the right conjugation of the verb ESTAR
Modelo: Maria  está al lado de la puerta
1- Yo _____________ feliz
2- Juan ____________ en la escuela
3- Nosotros ________________ en Espana
4-Ellos _______________ en la clase de Biblia
5-Ella ____________ triste
6- La puerta  _______________ al lado de la papelera
7- El cartel _________________ encima de la mesa
8- El disquete __________________ debajo de el libro
9- La bandera  __________________ detrás de la silla
10 -El teclado  ______________ delante de la computadora

C- Look at your room and write 5 sentences using:

-Debajo de
-Encima de
-Al lado de
-Detrás de 
-Delante de  

Modelo: La mesa está debajo de la ventana

1-
2-
3-
4-
5-

D- Bring a food item to share at the party. Especially, if you got baby Jesus from Epiphany.

-Guacamole______________
-Salsa ___________________
-Chips ___________________
-Taquitos ________________
-Cookies _________________
-Fruit ____________________
-Plates, napkins and forks ______
-Other ___________________
-Other ______________________

  
1- Watch the videos as many times a needed

Donde esta el gato?
https://www.youtube.com/watch?v=KAVQtWeZ0t4 

Donde esta el dinosaurio
https://www.youtube.com/watch?v=k6XWYhwdgAg&list=RDk6XWYhwdgAg&start_radio=1

2-Read directions and complete P. 40 attached

1-Translate the vocabulary and the paragraph from p.118 (attached)

2-Translate the following vocabulary to indicate location:

a) Al lado de ________________
b) en ________________________
c) Allí ________________________
d) aquí _______________________
e) detrás de ___________________
f) debajo de __________________
g) delante de _________________
h) Donde? _____________________
i) encima de ___________________

We'll have a party this day (Thursday) since we'll have a special assembly on Tuesday. 
On Tuesday we'll finish the "hablar" part of the test, before the assembly 

Please bring an item to share with the class on Thursday.

-Guacamole______________
-Salsa ___________________
-Chips  __________
-Chips ___________________
-Taquitos ________________
-Cookies _________________
-Fruit ____________________
-Other ___________________
-Other ___________________

1- Complete the study guide for the test.

2- Study and memorize the chapter vocabulary (attached)

3- Use this link to review vocabulary with Blooket

https://play.blooket.com/play?hwId=696686751ece741b40cfaf1d

1- Read P. 108-109 (Attached)

2-Answer the 5 questions in P. 109

1- Read "El mundo hispano-México" attached

2- Answer the questions in the document attached 

1- Read Fondo Cultural P. 103 (attached) and answer the question in English.

2- Complete Actividad 22 LEER-ESCRIBIR P. 103 (attached) Remember to write the right form of the verb (conjugation)

Modelo:  Tu (atrevido)       esquiar en la montana          
Tu esquias en la montana

1- Study and complete the study guide attached.

2- Bring one food item to share with the class for our "Fiesta después de la Prueba"

-Guacamole______________
-Salsa ___________________
-Chips  __________
-Chips ___________________
-Taquitos ________________
-Cookies _________________
-Fruit ____________________
-Other ___________________
-Other ___________________

Complete the attached worksheet with subject pronouns in Spanish and the verb TENER

1- Complete the worksheet we started in class. You might need to use a "diccionario"

2- Bring some food to share with the class

1- Study for quiz  (study guide -previous assignment)

2- Bring one food item to share with the class for our "Fiesta después de la Prueba"
-Guacamole______________
-Salsa ___________________
-Chips  __________
-Chips ___________________
-Taquitos ________________
-Cookies _________________
-Fruit ____________________
-Other ___________________
-Other ___________________

We have a quiz on Friday, November 14th. Please study and complete the attached study guide.

PALABRAS INTERROGATIVAS:
¿Qué=What
¿Cómo= How
¿Quien= Who
¿Cuál= Which
¿Tienes =Do you have
¿Necesitas= Do you need
¿A que hora = What time/what order

A) Your mom would like to know more about your schedule. Answer the following questions in COMPLETE sentences. Use the information from your own schedule on red days.

1-¿Qué clase tienes en la primera hora?
_________________________________________
2- Y ¿que clase tienes en la segunda hora? 
_________________________________________
3- ¿Tienes la clase de matemáticas en la primera hora?
_____________________________________________
4- ¿Qué clase tienes en la quinta hora?
___________________________________________
5- ¿A qué hora tienes el almuerzo?
__________________________________________
6- ¿Cuál es tu clase favorita?
_______________________________________
7- ¿Quien enseña la clase?
________________________________________
8- ¿Como es la clase de biblia?
________________________________________
9- ¿Como es la clase de matemáticas?
_____________________________________
10- ¿Necesitas un diccionario para la clase de ciencias naturales?
_______________________________________
11- ¿Necesitas una calculadora en la clase de matemáticas?
_______________________________________________
12- ¿Como es la clase de educación física?
__________________________________________


B) Use the link below to review vocabulary.
https://play.blooket.com/play?hwId=6909100f816b3d8f2b711dd8

Please complete the packet we started in class. I'll see you on Monday, November 3rd.

Please watch the video

PRONOMBRES PERSONALES
https://www.youtube.com/watch?v=2R37p-frVpk

 Bring one food item to share with the class for our "Fiesta después de la Prueba"

-Guacamole______________
-Salsa ___________________
-Chips  __________
-Chips ___________________
-Taquitos ________________
-Cookies _________________
-Fruit ____________________
-Other ___________________
-Other ___________________

1- Study and memorize the vocabulary about: ordinal numbers, school subjects, schedule and verbs. We'll have a quiz on Friday

PRONOMBRES PERSONALES

yo         ----- I
tú          ----- you
él          ------ he
ella       ------ she



VERBOS

Necesitar. (to need)
Yo necesito    -I need
tu necesitas   - you need
el necesita     - he needs
ella necesita  - she needs


Tener (To have)
Yo tengo  -I have
tu tienes  -you have
el tiene     -he has
ella tiene  - she has


 Enseñar  (to teach)
Yo enseño    -I teach
tu enseñas   -you teach
el enseña     - he teaches
ella enseña - she teaches

 
2- Complete the study guide/guia de estudio attached

1- Translate P. 59 and P. 61

2- Complete worksheet Ordinal Numbers  attached

A- Translate the following vocabulary

1- La hora ________________
2- primera hora __________
3- segunda hora __________
4- cuarta hora ____________
5- quinta hora _____________
6- sexta hora ______________
7- séptima hora ____________
8- octava hora _____________
9- novena hora _____________
10 -décima hora ____________
11- la tarea ________________
12- grupo de alabanza/ banda de alabanza  _Praise band ____

B- Complete P. 32 attached

1- Read directions P. 79 and 52. Follow directions and write an e-mail about yourself.

2- Translate the following vocabulary about school subjects:

1-Tecnologia __________
2-Arte ___________
3-Ciencias Sociales _____________
4- Ciencias Naturales ______________
5- El almuerzo _________________
6- Español _______________
7-Matemáticas ____________
8-Ingles ______________
9- Educación física ____________
10- El receso ______________
11- La tarea _______________
12- La prueba _______________
13- El examen ________________
14- El profesor _______________
15- El estudiante ______________
16- Favorita __________
17- Interesante __________
18-Fácil ______________
19- Aburrida _____________
20-Divertida ____________
21-Difícil _____________
22-La clase ___________

3- Write 3 sentences about the 3 classes you like. 
MODELO: Me gusta la clase de tecnología, es muy interesante 

1-_________________________________________
2-__________________________________________
3-__________________________________________

4- Write 3 sentences with the 3 classes you don't like.
MODELO: No me gusta la clase de Ingles, es muy dificil

1- ________________________________________
2-________________________________________
3-_________________________________________

Read directions carefully and complete P. 24, 25 and 26

1- Read Gramática rules P. 72 attached

2- Complete Actividad 23 -Escribir P. 72

3-Complete P. 50 attached

A- Read the lesson (attached) 

B- Write 5 sentences with Me gusta using the lesson vocabulary

Modelo: Me gusta montar en bicicleta

1- 
2-
3-
4-
5-

C- Write 5 sentences using No me gusta using the lesson vocabulary.

Modelo: No me gusta esquiar

1-
2-
3-
4-
5-

D- Write 10 questions with 2 options following the Modelo

Modelo: Que te gusta mas, nadar o cantar?

1-
2-
3-
4-
5-
6-
7-
8-
9
10-

1- What the videohistoria: Capitulo 1A- Que te gusta hacer?

https://www.youtube.com/watch?v=-a0HW5n3w-Q&t=3s


2-Complete the worksheets attached.

1- Please complete the worksheets attached 

2- Bring a snack or dish to share with the class to celebrate "El día de la Independencia" 

1- Watch the videos as many times as needed. You need to master números del 1-100 

Los numeros
https://www.youtube.com/watch?v=unbPV7l2_vI&list=RDunbPV7l2_vI&start_radio=1


How to tell the time
https://www.youtube.com/watch?v=PxsjOuoJLfw

2- Complete the worksheets attached.

1-Watch the video a couple times

How to write numbers with letters
https://www.youtube.com/watch?v=4yQe39NSzIc


2-Complete the worksheets attached